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尚佳專業(yè)月嫂丨【汕頭尚佳月嫂】關(guān)于幼升小,你不知道的9個(gè)小秘密!

來源:尚佳月嫂 | 發(fā)布日期:2022-02-20
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    孩子還在媽媽肚子里的時(shí)候,我們想,孩子只要健康就好,當(dāng)孩子還是個(gè)小嬰兒,我們想,孩子只要快樂就好。孩子大了,我們是否還在為我們的初衷而努力?


    有孩子成績(jī)不好的心理準(zhǔn)備


    你的孩子,如果在幼兒園階段,輕輕松松地玩了3年。沒有學(xué)過寫字,沒有學(xué)過算術(shù),沒有學(xué)過英語。那么,在他進(jìn)小學(xué)后相當(dāng)長一段時(shí)間,一般情況下,他都考不了高分,不會(huì)給你帶去榮耀。這是大家先要做好的幼小銜接準(zhǔn)備。

     

    從寶寶出生開始,做父母的就有責(zé)任和義務(wù)照顧好、教育好自己的寶寶,進(jìn)入幼兒園之后要讓寶寶自己穿脫衣服,不和別人搶玩具,上課積極開動(dòng)腦筋回答老師的問題 并完成老師布置的作業(yè),不打鬧不撒嬌,做個(gè)誠實(shí)有禮貌的好孩子,快快樂樂的過好童年,至于孩子將來能走多遠(yuǎn),都要靠孩子自己!


    既希望孩子在幼兒園玩得開心,無憂無慮,又希望孩子學(xué)一天,就能超過別人在幼兒園學(xué)了一年的孩子,這個(gè)假設(shè)太違反能量守恒原理。上帝如果真答應(yīng)了你的這個(gè)請(qǐng)求,估計(jì)他會(huì)在別的什么地方關(guān)一扇窗。


    不讓孩子提前學(xué)的好處很多,連小學(xué)老師都是這么說,在此就不一一羅列。最大的好處之一就是,因?yàn)楹⒆硬欢?,所以?huì)很認(rèn)真聽講,很認(rèn)真做作業(yè),通過自己的努 力,考試的分?jǐn)?shù)一次比一次高,會(huì)嘗到了認(rèn)真聽講的好處,認(rèn)真做作業(yè)的好處,更發(fā)現(xiàn),原來通過努力,很難的東西可以變得很容易。健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最寶貴的收獲。


    老師不喜歡這樣的家長


    我接觸過很多小學(xué)老師,他們傳遞的都是同一個(gè)信息“他們不喜歡不重視孩子學(xué)習(xí)的家長”,他們并不是討厭“學(xué)習(xí)成績(jī)不好孩子的家長”。家長們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低,一定會(huì)被老師厭煩,這是家長們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。所以,你需要讓老師們知道,我的孩子現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低的原因,我們正在努力趕上。老師們特別喜歡這類家 長,哪怕他的孩子分?jǐn)?shù)并不高。


    要讓小學(xué)老師知道,你的孩子在幼兒園沒有學(xué)過寫字和大量的計(jì)算。并用語言和行動(dòng)告訴老師,我們正在很努力地追上大部隊(duì)?,F(xiàn)在的大潮流是孩子在幼兒園階段,已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫字和數(shù)學(xué)。如果你的孩子是少數(shù),一定要找機(jī)會(huì)讓老師知道。


    孩子不理解“考試”是啥

     

    如果你的孩子在上學(xué)前沒有考過試,他剛進(jìn)學(xué)校,你已經(jīng)陪他一起很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了,卻拿回一張很低分?jǐn)?shù)卷子,最大的可能是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識(shí)點(diǎn)前,先和他一起搞明白,考試是什么東西。


    “考試”的正確概念和a,o,e一樣,不會(huì)自然而然地跑到孩子的腦子里。


    有一個(gè)特別有意思的案例。一個(gè)孩子,班里考英語,他交了一張空白卷子上去。媽媽覺得奇怪,明明昨天在家和他一起復(fù)習(xí)他都會(huì)啊,怎么卷子上一個(gè)字都沒寫呢?回家后,媽媽問孩子,孩子說:我做了呀,我把所有老師紙上寫的那些都讀了一遍,空出來的,我都讀了。



    原來,孩子的學(xué)校要求一年級(jí)的孩子不留書寫的作業(yè),每天回家的作業(yè)只有讀,讀過就算完成了。孩子以為發(fā)了考試卷,把卷子讀一遍,連需要填空的,上面沒有寫的都讀了,就算是完成了。


    這是個(gè)好孩子,一個(gè)考了零分沒有哭天搶地,很清晰地知道自己是會(huì)的,更重要的是他遇到一個(gè)好媽媽,一個(gè)看著一張零分試卷仍然能很平靜不發(fā)飆。


    找到了原因,咱下次再來。人就是這樣慢慢長大,不是嗎?


    成績(jī)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)

     

    進(jìn)小學(xué)的頭一年,無論如何,不管孩子做了什么讓你難堪的事情,請(qǐng)不要對(duì)孩子發(fā)火,更不要讓孩子難堪。如果一年實(shí)在堅(jiān)持不了,請(qǐng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。如果一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持不了,請(qǐng)至少堅(jiān)持三個(gè)月。


    至少堅(jiān)持三個(gè)月,是因?yàn)檫@時(shí)候大部分學(xué)校,已經(jīng)完成了一次期中試,這次考試,能讓你看到你們的努力結(jié)果,已經(jīng)有了一定的成效。


    如果你的孩子,在入學(xué)前沒有學(xué)習(xí)過小學(xué)的內(nèi)容,他掌握知識(shí)需要的時(shí)間肯定比已經(jīng)學(xué)過的孩子要長。所以,我們不能以今天老師教了,怎么別的孩子會(huì)了,你還不會(huì),來要求孩子。但是,期中考試(如果老師不超學(xué)習(xí)大綱的話),考核的是孩子在這一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)果,這個(gè)階段拉得比較長,上學(xué)前沒有學(xué)過的孩子,通過這 一個(gè)階段的反復(fù),如果方法得當(dāng),也都會(huì)得七七八八了。但是課堂小測(cè)驗(yàn),當(dāng)天的作業(yè),就比較難能反應(yīng)出孩子的努力過程。


    家長平靜堅(jiān)持的時(shí)間越長,你和孩子的收獲就會(huì)越多。這個(gè)世界上,有一條規(guī)律適用任何事情:一分耕耘,一分收獲。

    老師喜歡這樣的孩子


    老師喜歡會(huì)聽課,思維活躍,愿意守規(guī)則的孩子,哪怕孩子的成績(jī)不是最好。


    0到6歲,我們沒讓孩子寫字,沒有讓他們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué),那讓孩子學(xué)了什么?我們教會(huì)了他們傾聽,鼓勵(lì)他們有自己的想法,教會(huì)他們需要尊重他人,不能破壞環(huán)境。這正是小學(xué)老師喜歡的。

    玩也有訣竅


    給了孩子新的教育,不是放他們傻玩六年,玩的這六年,要建構(gòu)的能力很多,如果只是傻著玩,上學(xué)自然就能學(xué)好,那大山里的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該最沒問題。實(shí)際情況并不是這樣。


    我們的教育方向就是觀察孩子,幫助孩子,使孩子的成長朝向易于生存的方向,朝向?qū)砩鐣?huì)所需的人格品質(zhì)的建構(gòu)。我們知道環(huán)境對(duì)兒童人格形成的影響與遺傳的影 響是同等大的,所以我們不能說我們所設(shè)計(jì)的環(huán)境因素完全由兒童決定。實(shí)際上它是在我們的教育理念支持之下,根據(jù)孩子在環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不斷調(diào)整——反思 ——再調(diào)整而來的,是我們與孩子共同創(chuàng)作的,同時(shí)它又反作用于我們和孩子。我們教育的目標(biāo)是具體的,不是一個(gè)“良好人格”和“易于生存”這樣的詞就能解釋了的。



    真正會(huì)玩的孩子,都有很強(qiáng)的探索精神,專注力一般會(huì)比較好,也不用特別擔(dān)心他的學(xué)習(xí),哪怕暫時(shí)落后一點(diǎn)也沒關(guān)系,人生就是一個(gè)長跑的過程,看的是誰的后勁足。所以在上小學(xué)之前,先培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)玩很重要。


    玩和學(xué)本身不是對(duì)立的。如果沒有大人的不當(dāng)干涉,對(duì)于一個(gè)小朋友來說,單腳跳和做數(shù)學(xué)題一樣快樂,畫畫和寫字各有樂趣。都是不同年齡段自然而然會(huì)發(fā)展出的能力。當(dāng)然,這需要我們成年人為孩子準(zhǔn)備合適的環(huán)境,能夠提供適當(dāng)?shù)牟牧?,提供適當(dāng)?shù)膸椭?/span>


    別把你的焦慮給孩子

     

    如果你自己曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)產(chǎn)生過恐懼,那么你有很大的機(jī)會(huì)把這種焦慮移情到孩子身上。當(dāng)你相信學(xué)習(xí)并不難,分?jǐn)?shù)并不是唯一衡量成功的標(biāo)準(zhǔn),可能焦慮會(huì)隨之而散。


    在幼兒階段中,如果家長和老師很少對(duì)孩子評(píng)價(jià)的話,孩子會(huì)處于一種很懵懂的狀態(tài)。孩子上小學(xué)了,哪怕他考試考得不是很好,一般也不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)很敏感。如果這個(gè)時(shí)候家長不焦慮,很放松,孩子一般就不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)敏感焦慮。


    對(duì)分?jǐn)?shù)保持平常心


    孩子就象剛出生時(shí),不知道什么是蘋果一樣,他剛剛上學(xué)也不知道什么叫分?jǐn)?shù)。你對(duì)孩子拿到的有分?jǐn)?shù)試卷的態(tài)度,決定了孩子怎么認(rèn)識(shí)考試分?jǐn)?shù)。一邊吃著蘋果一邊 表現(xiàn)出愉悅和一邊吃蘋果一邊表現(xiàn)出痛苦,孩子接收到的信息會(huì)完全不同。好分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的異常欣喜和低分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的沮喪憤怒,同樣傳遞的是分?jǐn)?shù)是個(gè)神奇的東 西。如果你更在意孩子是否掌握了知識(shí)點(diǎn),那么請(qǐng)對(duì)任何分?jǐn)?shù)都保持平常心。


    接受孩子是個(gè)普通人


    你的孩子接受的是新教育,它不是天才教育,他最大的可能是成為一個(gè)平凡的普通人。你養(yǎng)的這個(gè)普通人,他不會(huì)因?yàn)樾R?guī)要求不能留長發(fā)而跳樓,不會(huì)因?yàn)榈貌坏綈鄱ゼ那榫W(wǎng)絡(luò),不會(huì)因?yàn)閯e人說吸毒很酷而去染上毒癮,他的心里永遠(yuǎn)會(huì)給家留一個(gè)角落,他熱愛生活。


    孩子還在媽媽肚子里的時(shí)候,我們想,孩子只要健康就好,當(dāng)孩子還是個(gè)小嬰兒,我們想,孩子只要快樂就好。孩子大了,我們是否還在為我們的初衷而努力?

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